Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français

Une aventure pédagogique et didactique en compagnie du Loup

Auteur
Sous la direction de Marlène Lebrun
Michel Boil
Gaëlle Flury
Enrique Lenglet
Justine Rérat
Françoise Villars
Préface d'Yves Reuter
Postface de Philippe Merieu
Editeur
L'Harmattan
Numéro
Collection Savoir et Formation

Image manquanteL'enjeu de l'ouvrage est double : donner du sens didactique à un projet d'établissement autour du Loup et favoriser le retour réflexif sur des pratiques interdisciplinaires et coopératives liées à la démarche de pédagogie de projet. Il répond à deux questions : comment transformer l'établissement scolaire en communauté éducative ? Comment transformer la classe en communauté d'apprentissage ? Entre l'idée initiale et la réalisation finale du projet « La Nuit du Loup », huit mois de travail, d'enthousiasme, de doute parfois, de réalisations concrètes qui permettent à une cinquantaine de maîtres et à leurs quelque 500 élèves d'expérimenter les bienfaits du travail d'équipe, de développer leurs compétences d'enseignants pour les premiers, leurs compétences d'apprenants pour les seconds - d'apprenants qui apprennent à apprendre ensemble.

Que reste-t-il à dire, qui puisse être utile au lecteur, après ce beau voyage en pédagogie ? Les auteurs de livre, acteurs de cette formidable aventure, nous ont, en effet, livré, bien des secrets de fabrication en matière de « pédagogie par le projet » : de la genèse jusqu'à la réalisation concrète du « chef d'œuvre », en passant par les références littéraires dont ils se sont nourris en amont et l'évaluation de la progression des élèves qu'ils ont pu observer en aval. Au point que se dégage de cette lecture le double sentiment - signe de la réussite exceptionnelle de cet écrit - de la spécificité et de la transférabilité d'une telle entreprise.

  • Lecture
    311 fois
  • Créé le
    mardi 19 mars 2019
  • Mis en ligne par
    Jean-Pierre Sautot
  • Dernière mise à jour
    mardi 19 mars 2019