Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français

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  • Que faire avec les écrits des élèves ?

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    Catégorie(s)
    Soumission
    30 janvier 2018
    Organisateur
    Jacques DAVID (université Cergy-Pontoise, ÉSPÉ de Versailles),
    Claire DOQUET (université Sorbonne Nouvelle)
    Fanny RINCK (université Grenoble-Alpes, ÉSPÉ de Grenoble)
    Calendrier

    Proposition aux coordinateurs avant le 30 janvier 2018, retour des avis le 25 février 2018.

    Article en première version avant le 15 juin 2018, retour des évaluations le 30 juillet 2018.

    Article en version définitive pour le 10 septembre 2018.

    Parution le 4 décembre 2018.

    C’est l’une des questions les plus fréquemment avancées par les enseignants en formation, quelle que soit la discipline, le niveau d’enseignement, l’âge ou le degré de compétence scripturale des élèves. Il semble que lorsque la volonté est affirmée de faire écrire les élèves, le désarroi porte sur la finalité de cet apprentissage, les consignes à proposer, les supports à utiliser... mais surtout ...

  • Langue(s) première(s) et apprentissages en langue(s) seconde(s)

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    19 fois
    Catégorie(s)
    Soumission
    30 janvier 2018
    Calendrier
    Proposition sur résumé : 30 janvier 2018
    Notification aux auteurs : 20 février 2018
    Soumission des articles complets : 20 mai 2018
    Notification et correction du comité scientifique : juin 2018
    Publication du numéro : 2e semestre 2018

    Depuis près de cinquante ans, mais plus fortement aujourd’hui, la Didactique des langues et cultures, en particulier le français, hors de France et en France (situation des non-locuteurs natifs dans ...

  • Le prédicat : enjeux linguistiques et didactiques

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    24 fois
    Catégorie(s)
    Soumission
    15 janvier 2018
    Organisateur
    Université Paris Descartes
    Calendrier

    Colloque : 13-14 septembre 2018

    Lieu
    Paris, 45 rue des Saints-Pères, 75006

    Si la polémique a fait couler beaucoup d’encre en janvier et février derniers comme lemontrent ces quelques titres de presse, force est de constater que le silence n’aura pas duré...(cf. reprise des ...

  • Action didactique | n°1

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    46 fois
    Catégorie(s)
    Mots clé
    Soumission
    15 janvier 2018
    Calendrier

    Réception des propositions d'articles: au plus tard le 15 janvier 2018
    Retour des expertises: 15 mars 2018
    Réception des versions définitives des articles retenus : 15 avril 2018
    Publication du numéro : juin 2018

    Depuis les années 60-70 et l’avènement d’une didactique du français, nombre de travaux de recherche ont cherché à montrer l’importance de l’oral à la fois comme objet d’étude et objet enseignable. « ...

  • EDL n° 31 : L’utilisation didactique de corpus

    Lecture
    32 fois
    Catégorie(s)
    Soumission
    30 juin 2018
    Organisateur
    Études en Didactique des Langues)

    La linguistique de corpus et la capacité d’analyser de grandes quantités de documents ont modifié la façon même d’aborder l’étude ou l’apprentissage d’une langue. Un corpus est une collection de docu ...

  • LIDIL 59 : Langues des signes et genres discursifs

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    8 fois
    Catégorie(s)
    Soumission
    15 décembre 2017
    Organisateur
    Lidilem
    Calendrier

    Envoi d’une proposition d’article : 15 décembre 2017
    Notification d’acceptation de la proposition : 15 Février 2018
    Date limite d’envoi des articles rédigés : 15 Juin 2018
    Retour après évaluation par le comité scientifique : 15 décembre 2018
    Date limite d’envoi des textes révisés : 1 er février 2019
    Publication : Juin 2019

    Ce numéro de Lidil vise à rassembler un ensemble de contributions susceptibles d’éclairer la façon dont les genres discursifs se marquent dans les langues des signes, tant au niveau pragmatique, pros ...

  • Littérature(s) et langue(s) en classe : quelle circulation entre méthodologies de recherche et pratiques enseignantes?

    Lecture
    117 fois
    Catégorie(s)
    Soumission
    15 janvier 2018
    Organisateur
    Haute école pédagogique
    Calendrier

    15  janvier  2018  :  date  limite  pour  l’envoi  des  propositions  de  communication  (en  format word ou équivalent), à l’adresse ci-contre.
    28 février 2018 : retour des expertises du comité scientifique
    31 mars 2018 : Date limite pour l’envoi du titre et du résumé définitifs de la communication, ainsi que pour l’inscription au colloque (Conftool)
    21-23 juin 2018 : Déroulement des 19 es  Rencontres à la Haute école pédagogique, Lausanne

    Lieu
    Lausanne

    Les 19es Rencontres des chercheur·e·s en didactique de la littérature se proposent d’examiner la circulation des savoirs entre la recherche et les pratiques enseignantes. Prenant appui sur les consta ...

  • RDF n°12 | Les relations entre le français et les autres disciplines scolaires

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    79 fois
    Catégorie(s)
    Soumission
    30 janvier 2018
    Organisateur
    AIRDF
    Ana Dias-Chiaruttini (Univ-Lille, CIREL 4354, France)
    Marlène Lebrun (HEP – BEJUNE, Suisse)
    Calendrier

    07 octobre 2017 : Mise en ligne de l’appel à contributions

    30 janvier 2018 : 
Réception des propositions de contribution (projet, contextualisation...)  2 pages maximum (5000-6000 signes, bibliographie comprise)

    15 avril 2018 : Retour des projets expertisés aux auteurs et commande des articles

    15 octobre 2018 : Réception des articles dans leur première version

    15 février 2019 : Retour aux auteurs des articles expertisés (acceptation ou refus)

    1er mai 2019 : Réception des articles dans leur version finale

    30 octobre 2019 : Publication de l’ouvrage

    Le projet scientifique initial des didactiques, en tant que disciplines de recherche, repose essentiellement sur l’analyse des contenus référés, référables à une discipline scolaire (Martinand, 1987 ...

  • Echanger pour apprendre en ligne

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    34 fois
    Catégorie(s)
    Soumission
    15 janvier 2018
    Organisateur
    Lidilem
    Calendrier

    6 novembre 2017 – 15 janvier 2018 : soumission des propositions de communication ;

    16 février 2018 : notification d’acceptation aux auteurs ;

    7-9 juin 2018 : colloque ;

    25 août 2018 : envoi des textes pour publication dans les actes en ligne ou pour soumission dans une revue.

    Lieu
    Grenoble - France

    Le colloque Echanger pour apprendre en ligne (EPAL), organisé par l'université Grenoble Alpes (Lidilem), tiendra sa sixième édition les 7, 8 et 9 juin 2018. L'objectif d'EPAL est d'interroger, de faç ...

  • EARLI SIG 14 Learning and Professional Development

    Lecture
    48 fois
    Catégorie(s)
    Soumission
    31 janvier 2018
    Organisateur
    Unige
    Calendrier

    12-14 septembre 2018

    Lieu
    Genève

    La 9ème édition du colloque EARLI SIG 14 Learning and Professional Development aura lieu à l’Université de Genève du 12 au 14 septembre 2018. Après Munich en 2010, Anvers en 2012, Oslo en 2014 et Reg ...

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