Revues
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Le Français Aujourd'hui n°207
Lecture63 foisCatégorie(s)Mots cléRetour sur les pratiques culturelles des jeunes. Questions à... Sylvie Octobre Cultures juvéniles, lecture et lecteurs Sylvain Aquatias Culture scolaire et culture des élèves en classe de français Nathalie Denizot Au-delà de la culture juvénile : Le slam, catalyseur de la parole des jeunes Dominique Bomans Anne-Marie Dionne Quand la culture juvénile donne le gout d’écrire aux élèves Sonia Castagn ...
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Notions en questions - Mobilités
Ce numéro de revue fait suite à une journée d’études de l’Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères (Acedle) intitulée Notions en questions en didactiques des lang ...
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Recherches en didactique des langues et des cultures
Lecture98 foisCatégorie(s)Recherches en didactique des langues et des cultures est une revue bisannuelle qui diffuse des recherches praxéologiques et interdisciplinaires. Celles-ci portent sur les pratiques, les représentatio ...
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La trace dans les recherches sur la formation et l’enseignement
«Qu’est-ce qu’une trace?», se demande Carlo Ginzburg. Une empreinte, des déjections, une branche cassée, un filet de bave représentent, pour le chasseur néolithique, des traces, parfois infinitésimal ...
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Pratiques n°181
Ce numéro de Pratiques a été pensé en fonction d’une double logique, à la fois historique et synchronique. Pour la première, puisque depuis la création de Pratiques en 1974, des théorisations narrati ...
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Education permanente n°219
Convaincus ou méfiants, les formateurs ont intégré l’usage du numérique dans leurs pratiques. Le marché s’est emparé de ce nouveau créneau et de nombreux organismes se spécialisent dans l’accompagnem ...
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Recherches n°70
Lecture245 foisCatégorie(s)Mots cléLa connivence se caractérise par son caractère implicite, spontané et sa constante ambivalence : elle peut exclure comme inclure, procurer du plaisir ou laisser indifférent, faute d’être perçue. Elle ...
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Scolagram n°5
Lecture278 foisCatégorie(s)Mots cléCe numéro s’intéresse à la règle en didactique du français. La règle, terme polysémique dans le champ de l’enseignement du français, est source de malentendus qui trouvent leur origine dans différent ...
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Didacfran
Lecture163 foisCatégorie(s)Mots cléCe projet de GRR succède à la task-force DEAR (Difficultés à l’Écrit dans l’Académie de Rouen, 2014-2016) pilotée par Marie-Claude Penloup, Professeur des Universités en Sciences du Langage, laborato ...
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Repères n°58
En 2015, les programmes d'enseignements français pour les cycles 3 et 4 assignent à l’enseignement de la littérature des enjeux littéraires et de formation personnelle. Parallèlement, les programmes ...