Lettre de nouvelles de l'AIRDF de Mars 2018

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LETTRE de NOUVELLES

de l' AIRDF

Lettre du mercredi 14 novembre 2018
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L'AIRDF


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Appels

Tranel 2019

TRANEL est une revue à comité de lecture publiée deux fois par an en ligne et en libre accès. Pilotée par l'Institut des sciences du langage et de la communication de l'Université de Neuchâtel, la revue a pour objectif de mettre en lumière la diversité et la richesse des travaux de recherche émanant de différents...
Soumission 15 janvier 2019

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International Journal of Language and Linguistics

International Journal of Language and Linguistics (IJLL) is an open access and double blind peer reviewed international journal published by Center for Promoting Ideas (CPI), USA. The main objective of IJLL is to provide a platform for the international scholars, academicians and researchers to share the contemporary thoughts in the fields of language,...

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Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention

Dans la continuité des deux précédents colloques de l’Association Française de Linguistique Appliquée : CRELA 2013 & TRELA 2015 , le colloque PRELA 2019 - Professionnel·le·s et REcherche en Linguistique Appliquée a pour but de questionner les défis méthodologiques, les enjeux sociétaux et les perspectives d’intervention du...
Soumission 7 décembre 2018

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Colloque international de l'AIRDF - Lyon 2019

Les concepts dans la recherche en didactique du français
Émergence et création d'un champ épistémique
http://airdf-lyon-2019.ouvaton.org/
Soumission 15 décembre 2018

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Objets pour apprendre, objets à apprendre : quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?

Ce colloque se propose d’approfondir approfondir les réflexions initié initiées lors de la journée d’études d « Objets pour apprendre, objets à apprendre » qui a eu lieu le 10 décembre 2014 à Amiens. Amiens Son but sera de déterminer la place et le rôle des objets mis au centre de pratiques enseignantes ordinaires ou innovantes, de...
Soumission 1 décembre 2018

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Veille scientifique

Journée AIRDF FRANCE

Colloques

Premier colloque jeunes chercheurs du centre de recherche Grammatica

Les doctorant.e.s et jeunes chercheurs du centre de recherche Grammatica organisent leur premier colloque de jeunes chercheurs qui se tiendra les 14 et 15 novembre 2019 au sein de l'Université d'Artois. Cette manifestation scientifique invite les jeunes chercheurs inscrits en Sciences du Langage à présenter leurs travaux autour de trois axes :


Axe...

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Congrès de l'Association Française de Sémiotique 2019

La problématique retenue pour cette rencontre est « (Dés)accords : à la recherche de la différence propice ». Cette thématique vise à favoriser le dialogue entre la sémiotique et les autres sciences du langage. Les interventions interdisciplinaires seront les bienvenues.

La thématique du Congrès 2019 de l’AFS, accord et désaccord, traverse...

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Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention

Dans la continuité des deux précédents colloques de l’Association Française de Linguistique Appliquée : CRELA 2013 & TRELA 2015 , le colloque PRELA 2019 - Professionnel·le·s et REcherche en Linguistique Appliquée a pour but de questionner les défis méthodologiques, les enjeux sociétaux et les perspectives d’intervention du...

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Autour de l’adulte de demain

Image manquanteL’intention du colloque Autour de l’adulte de demain est de réunir des chercheurs dans le domaine de l’éducation, de la littérature et de la littératie en contexte numérique. Nous proposons de réfléchir à la question suivante : Comment et dans quel contexte former l’adulte de demain à la littérature numérique? Cet évènement scientifique...

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Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?

Nous souhaitons, à travers ce colloque, réfléchir à la place et à la figure du sujet en didactique des langues. Sans remettre en cause la finalité nécessairement fonctionnelle de nombre de situations d’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère, notamment dans le cadre institutionnel, nous pensons que la réflexion...

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Revues

N’Autre école n°9

Image manquanteÉcrans, numérique et éducation, trois termes d’emblée mis en tension, qui font surgir des débats passionnés et nour­rissent de nombreux fantasmes. Le numérique est-il un outil pour faciliter le quotidien et permettre les apprentissages, une révolution dans le métier d’enseignant·e, un enrichissement pour tous et toutes, ou est-il...

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Médiations & médiatisations n°1

Image manquanteMédiations et médiatisations est une revue consacrée à la communication et à l’éducation à l’ère du numérique. Elle s’adresse aux chercheurs, aux enseignants, aux étudiants et aux praticiens travaillant dans l’éducation ou la communication. Elle est ainsi ouverte aux propositions de publications portant sur les théories, enjeux,...

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Recherches en didactique des langues/cultures n°15

Les numéros 2 et 3 de ce volume 15 de Recherches en Didactique des Langues et des Cultures : Les Cahiers de l'Acedle font suite au colloque international bisannuel de l’Acedle qui s’est tenu à Bordeaux en 2017 et qui avait pour thème la médiation en didactique des langues1.
Comme le rappelle l’appel à communication du colloque,...

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Recherches n°68

Image manquanteL’oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelle et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s’agit d’apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigt sur le fait que l’enseignement de l’oral...

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Pratiques n° 177-178

pratiques.pngLe colloque « Apprentissage du langage oral à l’école maternelle. Regards croisés sur un corpus homogène », qui s’est tenu à Montigny-lès-Metz les 11 et 12 juin 2015 et dont nous publions les actes, avait pour ambition de reconsidérer la question des apprentissages du langage oral à l’école et propose que les approches des contributeurs...

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Publications

Souscription : De Montessori aux neurosciences




De Montessori aux neurosciences, offensives contre l’école du commun, Alain Chevarin et Grégory Chambat, 120 p., 10 €.

On assiste aujourd’hui à une création exponentielle d’écoles privées hors contrat (+ 15 % en 2017) en lien avec une récupération et un détournement des « pédagogies...

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Former à enseigner la production écrite

Image manquanteUn enseignement efficace de l'écriture repose sur la formation des enseignants dans le domaine. Quelle place et quel traitement sont réservés à cet objet dans la formation ?
L'analyse des pratiques de formation en Suisse francophone, pour une année académique, permet de saisir les objets abordés et leur organisation dans le temps. Elle...

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Didactique du français - Enjeux disciplinaires et étude de la langue

Image manquanteCet ouvrage propose, dans sa première partie, une synthèse de certains débats contemporains et historiques autour de l’enseignement/ apprentissage du français avec le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation. Il s’agit d’introduire aux études spécifiques consacrées à la didactique de la grammaire (deuxième partie)...

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R2-LMM - Vol.8


Image manquanteEn mars 2017, la R2LMM consacrait son 5e numéro aux nouvelles pratiques dans l’enseignement de la littérature, ouvrant par là le vaste champ de la place du numérique dans la classe de lettres. Pour faire suite, voici un numéro entièrement consacré aux mutations de corpus littéraire et de pratiques d’enseignement-apprentissage soutenus...

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La communauté de recherche lexicale

Image manquanteSite Internet explicitant une démarche dialogique et multimodale pour l'enseignement des relations sémantiques au primaire. On y retrouve des vidéos, de matériel pour l'enseignante et l'élève pour réaliser la démarche didactique des communautés de recherche lexicale. Cette démarche didactique est le fruit d'un projet de recherche-action réalisé...

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