Lettre de nouvelles de l'AIRDF de Juin 2018

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LETTRE de NOUVELLES

de l' AIRDF

Lettre du jeudi 18 octobre 2018
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L'AIRDF

Colloque 2019

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Veille scientifique

Appels

International Journal of Language and Linguistics

International Journal of Language and Linguistics (IJLL) is an open access and double blind peer reviewed international journal published by Center for Promoting Ideas (CPI), USA. The main objective of IJLL is to provide a platform for the international scholars, academicians and researchers to share the contemporary thoughts in the fields of language,...

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Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention

Dans la continuité des deux précédents colloques de l’Association Française de Linguistique Appliquée : CRELA 2013 & TRELA 2015 , le colloque PRELA 2019 - Professionnel·le·s et REcherche en Linguistique Appliquée a pour but de questionner les défis méthodologiques, les enjeux sociétaux et les perspectives d’intervention du...
Calendrier

Lancement de l’appel à communications : début septembre 2018
Date limite d’envoi des résumés : vendredi 7 décembre 2018
Réponse : fin janvier 2019
Programme : mars 2019
Ouverture des inscriptions : mars 2019
Colloque : 24-26 juin

Soumission 7 décembre 2018

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Colloque international de l'AIRDF - Lyon 2019

Les concepts dans la recherche en didactique du français
Émergence et création d'un champ épistémique
http://airdf-lyon-2019.ouvaton.org/
Soumission 15 décembre 2018

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Objets pour apprendre, objets à apprendre : quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?

Ce colloque se propose d’approfondir approfondir les réflexions initié initiées lors de la journée d’études d « Objets pour apprendre, objets à apprendre » qui a eu lieu le 10 décembre 2014 à Amiens. Amiens Son but sera de déterminer la place et le rôle des objets mis au centre de pratiques enseignantes ordinaires ou innovantes, de...
Calendrier

11-12 juin 2019

Soumission 1 décembre 2018

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Lire des documents composites en classe

pratiques.pngUn document composite (au terme de texte utilisé par Bautier, Crinon et al. 2012 nous préférons celui, plus approprié selon nous, de document – Tricot, Sahut, Lemarié 2016) présente sur un même espace perceptuel des composants relevant de systèmes sémiotiques de nature différente, des textes, des images, des graphiques, des cartes… et...
Calendrier

Dépôt d’une proposition d’article : 31 décembre 2018

Avis aux auteurs : février 2019

Envoi des articles : juillet 2019

Retour des expertises aux auteurs : octobre 2019

Soumission 31 décembre 2018

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Colloques

Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention

Dans la continuité des deux précédents colloques de l’Association Française de Linguistique Appliquée : CRELA 2013 & TRELA 2015 , le colloque PRELA 2019 - Professionnel·le·s et REcherche en Linguistique Appliquée a pour but de questionner les défis méthodologiques, les enjeux sociétaux et les perspectives d’intervention du...
Calendrier

Lancement de l’appel à communications : début septembre 2018
Date limite d’envoi des résumés : vendredi 7 décembre 2018
Réponse : fin janvier 2019
Programme : mars 2019
Ouverture des inscriptions : mars 2019
Colloque : 24-26 juin


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Autour de l’adulte de demain

Image manquanteL’intention du colloque Autour de l’adulte de demain est de réunir des chercheurs dans le domaine de l’éducation, de la littérature et de la littératie en contexte numérique. Nous proposons de réfléchir à la question suivante : Comment et dans quel contexte former l’adulte de demain à la littérature numérique? Cet évènement scientifique...
Calendrier

6 au 9 mai 2019


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Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?

Nous souhaitons, à travers ce colloque, réfléchir à la place et à la figure du sujet en didactique des langues. Sans remettre en cause la finalité nécessairement fonctionnelle de nombre de situations d’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère, notamment dans le cadre institutionnel, nous pensons que la réflexion...
Calendrier

- le 1 er juillet 2018 : date limite d’envoi des propositions de communication
- le 15 octobre 2018 : acceptation (avec ou sans modifications) / refus de la communication
- le 30 novembre 2018 : diffusion du programme définitif


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Innovation pédagogique, numérique et apprentissage des langues

Image manquanteLa didactique des langues a vu se développer au cours des dernières décennies des recherches portant sur l’innovation et la créativité dans le processus d’enseignement-apprentissage. Le recours au numérique en a été un des piliers, en particulier dans le domaine de la conception de dispositifs d’apprentissage.
Ce colloque invite les...
Calendrier

14-15 novembre 2018


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L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction

Image manquanteLa réflexion sur l’apprenant a toujours suscité l’intérêt de la communauté scientifique dans différentes disciplines (Biologie, Physique, Psychologie, Neurosciences, Sociologie, Sciences cognitives, Sciences de l’Éducation, etc.). De nombreuses études ont contribué à l’enrichissement de la compréhension de l’apprentissage...
Calendrier

Du 31 janvier au 2 février 2019

Clôture de la réception des propositions : 15 août 2018
Envoi des résultats de l’évaluation : 15 septembre 2018
Clôture des inscriptions avant facturation d’un supplément : 15 novembre 2018
Communication du programme : 15 décembre 2018
Clôture définitive des inscriptions : 24 janvier 2019


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Revues

Recherches en didactique des langues/cultures n°15

Les numéros 2 et 3 de ce volume 15 de Recherches en Didactique des Langues et des Cultures : Les Cahiers de l'Acedle font suite au colloque international bisannuel de l’Acedle qui s’est tenu à Bordeaux en 2017 et qui avait pour thème la médiation en didactique des langues1.
Comme le rappelle l’appel à communication du colloque,...

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Recherches n°68

Image manquanteL’oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelle et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s’agit d’apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigt sur le fait que l’enseignement de l’oral...

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Pratiques n° 177-178

pratiques.pngLe colloque « Apprentissage du langage oral à l’école maternelle. Regards croisés sur un corpus homogène », qui s’est tenu à Montigny-lès-Metz les 11 et 12 juin 2015 et dont nous publions les actes, avait pour ambition de reconsidérer la question des apprentissages du langage oral à l’école et propose que les approches des contributeurs...

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Revue Pratiques sur Persée

Image manquanteLa revue Pratiques est disponible sur Persée de l'année 1974 à l'année 2007.

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LIDIL n°56 : Grammaires et littéracies


Image manquanteEn quelques années, la notion de littéracie a profondément modifié le paysage didactique. Ce sont aujourd’hui les littéracies qui intéressent la communauté éducative, à travers l’interaction des moyens de communication et des pratiques de lecture-écriture. La grammaire est fortement touchée par cette transformation, tant la littéracie...

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Publications

R2-LMM - Vol.8


Image manquanteEn mars 2017, la R2LMM consacrait son 5e numéro aux nouvelles pratiques dans l’enseignement de la littérature, ouvrant par là le vaste champ de la place du numérique dans la classe de lettres. Pour faire suite, voici un numéro entièrement consacré aux mutations de corpus littéraire et de pratiques d’enseignement-apprentissage soutenus...

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La communauté de recherche lexicale

Image manquanteSite Internet explicitant une démarche dialogique et multimodale pour l'enseignement des relations sémantiques au primaire. On y retrouve des vidéos, de matériel pour l'enseignante et l'élève pour réaliser la démarche didactique des communautés de recherche lexicale. Cette démarche didactique est le fruit d'un projet de recherche-action réalisé...

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L’enseignement de la lecture/appréciation des œuvres littéraires à l’école primaire

Image manquanteAfin de mieux comprendre les pratiques déclarées d’enseignement et les conceptions d’enseignants à propos de la lecture/appréciation des œuvres littéraires, nous avons mené une enquête par questionnaire auprès d’enseignants québécois des trois cycles du primaire (N=518). Nous poursuivions ainsi trois objectifs : 1) identifier et décrire...

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Pédagogie de l'écoute. Conduire et analyser une séance de langage oral à l'école maternelle

Image manquanteConduire une séance de langage est une des tâches les plus complexes de l’enseignant à l’école maternelle. Pourquoi une séance pourtant bien préparée n’a-t-elle pas donné les résultats attendus ? Comment permettre à tous les élèves de prendre la parole au cours de la séance et de progresser dans leur apprentissage du langage...

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Dictionnaire de l’orthographe rationalisée du français

couv Gruaz11 Dico 1000
Le Dictionnaire de l’orthographe rationalisée du français est publié aux éditions Lambert-Lucas. Il s’inscrit dans le cadre des recherches poursuivies par l’association ÉROFA (Études pour la rationalisation de l’orthographe française d’aujourd’hui), animée par Claude Gruaz, dans le prolongement des travaux sur l’orthographe...

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Varia

Orthogaffe.com

Image manquantePromenons-nous dans les participes passés !
En 17 saynètes, http://www.orthogaffe.com/ vous proposent de revoir intégralement l’ensemble des participes passés.
L’histoire : Nestor dirige une entreprise de formation en orthographe qui officie dans le cadre de la formation continue. Son actionnaire belge est très mécontent de...

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Revue Pratiques sur Persée

Image manquanteLa revue Pratiques est disponible sur Persée de l'année 1974 à l'année 2007.

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1findr | Moteur de recherche spécialisé

findrMoteur de recherche d'articles scientifiques
Base de données de plus de 90 millions d’articles publiés dans des revues scientifiques du monde entier.
1findr est une collection globale d’articles scientifiques publiés dans des revues à comité de lecture, dans toutes les disciplines et dans de nombreuses langues.
La version...

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