Lettre de nouvelles de l'AIRDF

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LETTRE de NOUVELLES

de l' AIRDF

Lettre du dimanche 23 septembre 2018
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L'AIRDF


Vie du site

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Veille scientifique

Peu de nouvelles nouvelles ce mois-ci. La science est déjà en vacances d'été ...

Appels

Colloque international de l'AIRDF - Lyon 2019

Les concepts dans la recherche en didactique du français
Émergence et création d'un champ épistémique
http://airdf-lyon-2019.ouvaton.org/
Soumission 15 décembre 2018

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Objets pour apprendre, objets à apprendre : quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?

Ce colloque se propose d’approfondir approfondir les réflexions initié initiées lors de la journée d’études d « Objets pour apprendre, objets à apprendre » qui a eu lieu le 10 décembre 2014 à Amiens. Amiens Son but sera de déterminer la place et le rôle des objets mis au centre de pratiques enseignantes ordinaires ou innovantes, de...
Soumission 1 décembre 2018

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Lire des documents composites en classe

pratiques.pngUn document composite (au terme de texte utilisé par Bautier, Crinon et al. 2012 nous préférons celui, plus approprié selon nous, de document – Tricot, Sahut, Lemarié 2016) présente sur un même espace perceptuel des composants relevant de systèmes sémiotiques de nature différente, des textes, des images, des graphiques, des cartes… et...
Soumission 31 décembre 2018

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Quelle place pour la culture des élèves en classe de français ?

le FALa lecture et l’étude des œuvres classiques ou patrimoniales sont aux fondements de la discipline français dans l’enseignement primaire ou secondaire, général ou professionnel. Il peut donc sembler difficile d’accorder une place, même minime, aux œuvres qui ne font pas partie de ce vaste corpus, fonds commun de la culture scolaire française...
Soumission 20 septembre 2018

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Photoreportage Grammaire

Nous préparons un photoreportage sur la représentation des règles de grammaire en classe de français du primaire et du secondaire pour la revue Scolagram . Cet article fera un état des lieux, qui n’aura pas la prétention d’être scientifique, des affiches grammaticales présentes en classe de français. Le portrait qui s’en dégagera nous...
Soumission 31 décembre 2018

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Colloques

Autour de l’adulte de demain

Image manquanteL’intention du colloque Autour de l’adulte de demain est de réunir des chercheurs dans le domaine de l’éducation, de la littérature et de la littératie en contexte numérique. Nous proposons de réfléchir à la question suivante : Comment et dans quel contexte former l’adulte de demain à la littérature numérique? Cet évènement scientifique...

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En hommage à Bernard Schneuwly

imageL’enseignement du français langue première occupe, tout au long de la scolarité obligatoire, une place de choix ; cependant, la discipline scientifique « didactique du français » relève d’une construction relativement tardive, dont la consolidation et le développement se poursuivent aujourd’hui. Quels sont les fondements épistémologiques...

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Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ?

Nous souhaitons, à travers ce colloque, réfléchir à la place et à la figure du sujet en didactique des langues. Sans remettre en cause la finalité nécessairement fonctionnelle de nombre de situations d’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère, notamment dans le cadre institutionnel, nous pensons que la réflexion...

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Méthodologie de l’apprentissage des langues - Vers l’excellence pédagogique, didactique et linguistique

La diversification des disciplines scientifiques qui contribuent au progrès des approches actuelles de l’enseignement/apprentissage des langues et cultures, fait naître le besoin de mettre en réseau des chercheurs de tous horizons. Ce sont notamment les chercheurs en sciences de l’éducation (ingénierie éducative, sociologie de l’éducation,...

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Grammaires et Contextualisation

Définir un phénomène langagier exige de dire et de décrire comment il se réalise dans chacune de ses manifestations. Dans le domaine du français langue étrangère, le discours des grammaires relève des discours de diffusion des connaissances. De ce fait, il tend à répondre au principe de l’adaptation, entendue comme reformulation...

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Revues

Pratiques n° 177-178

pratiques.pngLe colloque « Apprentissage du langage oral à l’école maternelle. Regards croisés sur un corpus homogène », qui s’est tenu à Montigny-lès-Metz les 11 et 12 juin 2015 et dont nous publions les actes, avait pour ambition de reconsidérer la question des apprentissages du langage oral à l’école et propose que les approches des contributeurs...

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Revue Pratiques sur Persée

Image manquanteLa revue Pratiques est disponible sur Persée de l'année 1974 à l'année 2007.

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Quelle place pour la culture des élèves en classe de français ?

le FALa lecture et l’étude des œuvres classiques ou patrimoniales sont aux fondements de la discipline français dans l’enseignement primaire ou secondaire, général ou professionnel. Il peut donc sembler difficile d’accorder une place, même minime, aux œuvres qui ne font pas partie de ce vaste corpus, fonds commun de la culture scolaire française...

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LIDIL n°56 : Grammaires et littéracies


Image manquanteEn quelques années, la notion de littéracie a profondément modifié le paysage didactique. Ce sont aujourd’hui les littéracies qui intéressent la communauté éducative, à travers l’interaction des moyens de communication et des pratiques de lecture-écriture. La grammaire est fortement touchée par cette transformation, tant la littéracie...

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Buscila n°50

L’ASL SOUTIENT LES SCIENCES DU LANGAGE MERCI DE SOUTENIR L’ASL ! L’Association des Sciences du Langage fondée en 1983 dans le prolongement des Assises Nationales de la Linguistique a pour but de favoriser les contacts entre les différents domaines de recherche ou d'application des sciences du langage et entre les chercheurs qui relèvent de...

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Publications

R2-LMM - Vol.8


Image manquanteEn mars 2017, la R2LMM consacrait son 5e numéro aux nouvelles pratiques dans l’enseignement de la littérature, ouvrant par là le vaste champ de la place du numérique dans la classe de lettres. Pour faire suite, voici un numéro entièrement consacré aux mutations de corpus littéraire et de pratiques d’enseignement-apprentissage soutenus...

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La communauté de recherche lexicale

Image manquanteSite Internet explicitant une démarche dialogique et multimodale pour l'enseignement des relations sémantiques au primaire. On y retrouve des vidéos, de matériel pour l'enseignante et l'élève pour réaliser la démarche didactique des communautés de recherche lexicale. Cette démarche didactique est le fruit d'un projet de recherche-action réalisé...

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L’enseignement de la lecture/appréciation des œuvres littéraires à l’école primaire

Image manquanteAfin de mieux comprendre les pratiques déclarées d’enseignement et les conceptions d’enseignants à propos de la lecture/appréciation des œuvres littéraires, nous avons mené une enquête par questionnaire auprès d’enseignants québécois des trois cycles du primaire (N=518). Nous poursuivions ainsi trois objectifs : 1) identifier et décrire...

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Pédagogie de l'écoute. Conduire et analyser une séance de langage oral à l'école maternelle

Image manquanteConduire une séance de langage est une des tâches les plus complexes de l’enseignant à l’école maternelle. Pourquoi une séance pourtant bien préparée n’a-t-elle pas donné les résultats attendus ? Comment permettre à tous les élèves de prendre la parole au cours de la séance et de progresser dans leur apprentissage du langage...

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Dictionnaire de l’orthographe rationalisée du français

couv Gruaz11 Dico 1000
Le Dictionnaire de l’orthographe rationalisée du français est publié aux éditions Lambert-Lucas. Il s’inscrit dans le cadre des recherches poursuivies par l’association ÉROFA (Études pour la rationalisation de l’orthographe française d’aujourd’hui), animée par Claude Gruaz, dans le prolongement des travaux sur l’orthographe...

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Varia

Revue Pratiques sur Persée

Image manquanteLa revue Pratiques est disponible sur Persée de l'année 1974 à l'année 2007.

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1findr | Moteur de recherche spécialisé

findrMoteur de recherche d'articles scientifiques
Base de données de plus de 90 millions d’articles publiés dans des revues scientifiques du monde entier.
1findr est une collection globale d’articles scientifiques publiés dans des revues à comité de lecture, dans toutes les disciplines et dans de nombreuses langues.
La version...

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Bulletin de veuille de l'IRDP (juin)


juin 2018
NOUVELLE PARUTION


rapport_annuel_irdp_2017_couverture
Rapport annuel 2017 de l'IRDP
Fruit d'un travail d'équipe, le rapport annuel de l'IRDP met en lumière les travaux de recherche, de publication et de documentation scientifiques de l'Institut réalisés en 2017.
Consulter le rapport >;>;
NOUS AVONS...

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