Murielle Roth est collaboratrice scientifique à l’Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP), à Neuchâtel. Chercheure en didactique du français, ses travaux actuels portent sur l’évaluation des apprentissages des élèves, en lien avec l'analyse du Plan d'études romand (PER). Elle s'intéresse particulièrement au statut des objets présents dans le PER (connaissance, compétence, référence culturelle) et leur articulation avec des formats d'activité (situation de communication, situation-problème, exercice, etc). En outre, un certain nombre de tâches d'évaluation dans le domaine de la compréhension de l'écrit ont fait l'objet d'analyses qui a débouché sur une proposition de théorisation de la notion de complexité des tâches et des textes utilisés pour évaluer les apprentissages des élèves. Par ailleurs, elle prépare une thèse de doctorat dans laquelle, elle s'intéresse aux paramètres qui caractérisent les tâches évaluatives en lecture, afin de mieux comprendre leur impact sur le niveau de difficulté des tâches proposées aux élèves.