Les mutations de l’institution scolaire me passionnent et un regard critique sur leurs développements actuels nourrit mes réflexions de didacticien et d’acteur social. Mon parcours académique passe par un master en Lettres de l’Université de Lausanne, puis par un DESS en didactique du français langue première obtenu à l’Université de Montréal. Des formations continues en éthique du travail social font également partie de mon cursus universitaire. En parallèle à mes activités de formateur, j’enseigne dans les degrés 7e à 11e HarmoS en mettant à l’épreuve des dispositifs didactiques variés (radio scolaire, par exemple) et en questionnant l’idée de justice dans l’univers scolaire.