Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français

Recherches Textuelles n° 14

Editeur
CREM

Sommaire

Remerciements......................................................................................7

André Petitjean
Didactiques du français et de la littérature.....................................11

I. Didactiques du français

Alain Boissinot
Les programmes officiels : production, contenus, réception .........39

Anne ViBert
Concours de recrutement en lettres
et pratiques d’enseignement...........................................................59

Yves reuter
Questions aux didactiques .............................................................95

Jean-Pierre Benoit
Pratiques a 40 ans... une périodisation et des constats sur les évolutions des champs abordés dans la revue à partir d’un classement actualisé de ses articles (1974-2013).........................117

Marceline LaParra
Le français, une discipline en crise..............................................143

Jean-Charles ChaBanne
Langue, littérature, art(s), langage(s) :
didactique de la littérature et didactiques des arts,
un dialogue fécond à entretenir et à renouveler...........................159

Anne Prunet et Daria toussaint
Français sur objectif interuniversitaire ........................................181

Jean-Louis Dumortier et Julien Van BeVeren
Enquête sur le rapport à la didactique
du francais d’enseignants du secondaire......................................203

Jean-Marie PriVat
La littératie, entre sur-scolarisation et oralité restreinte.
Un cas d’école ?...........................................................................219

II. Enseignement de la littérature

II.1 État des recherches et perspectives

Jean-Louis Dufays et Magali BruneL
La didactique de la lecture et de la littérature
à l’aube du xxie siècle ..................................................................241

Sylviane ahr
La didactique de la littérature : un champ de recherche
en construction.............................................................................277

Raymond miCheL
Le souci de l’éthique en littérature ..............................................297

Alain raBateL
Si la didactique du français (re)croisait linguistique,
littérature et politique...................................................................321

Marie-France rossignoL
L’institutionnalisation de l’enseignement de
la littérature en lycée professionnel : une opportunité
pour de nouvelles configurations didactiques ? ...........................341

Françoise ChateLain
Enseigner la littérature belge francophone en
Fédération Wallonie-Bruxelles : une gageüre..............................361

II.2 Lecture

Marie-France BishoP
Lire, comprendre, interpréter ? ....................................................379

Brigitte LouiChon
Dix ans de « Sujet Lecteur »........................................................403

Agnès Perrin-DouCey
Enjeux de la lecture de fictions littéraires
au cours préparatoire....................................................................423

Isabelle artigues
Implication et distanciation en classe
de littérature au cycle 2 : une dialectique
encore à inventer..........................................................................443

Bénédicte DuVin Parmentier
Analyse du rôle et des effets
de la matérialité typographique sur les pratiques de lecture
et d’écriture en cycle 3.................................................................467

Marie-Hélène Cuin
La lecture littéraire à l’ère du numérique.....................................487

Stéphanie genre et Jean-Charles ChaBanne
L’enseignement de la littérature et les questions d’élucidation
du sens et de projection d’un vocabulaire singulier
du lecteur sur le texte à lire..........................................................511

II.3 Genres

François Le goff
Le texte de théâtre, le lecteur et la revue Pratiques :
retour sur une relation singulière et ses enjeux didactiques.........531

Michel FavriauD
Poésie à l’école primaire : à la marge
ou au cœur de la littératie ?..........................................................549

Nathalie Denizot
Les « mauvais genres » au collège (1970-2015)..........................565

II.4 Écriture

Marie-Sylvie ClauDe
Commentaire de la peinture et commentaire de la littérature :
étude comparée de l’activité des élèves.......................................593

Claudette Oriol-Boyer et Christine Duminy-sauzeau
Ateliers d’écriture littéraire et didactique....................................611

Nicole Biagioli
Ce qui est vivant et ce qui est mort de la didactique
de l’écriture littéraire ...................................................................631

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