Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français

Français, enseignement supérieur et recherche

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Calendrier

15 juillet 2022 : envoi d’une proposition de 20 lignes environ, avec titre, références bibliographiques et mots-clés.
15 septembre 2022 : réponse aux auteurs des contributions retenues
15 janvier 2023 : envoi de la première version de l’article, pour transmission aux évaluateurs afin d’une expertise en double aveugle.
15 mars 2023 : retour des articles avec les éventuelles modifications à apporter.
15 juin 2023 : publication, diffusion en librairie et sur les sites de la revue (Armand Colin et Cairn).

Soumission
15 juillet 2022

le FALes politiques actuelles de l’enseignement supérieur français visent à concilier son adaptation à une concurrence internationale entre établissements et un dégagement progressif de l’état. Elles aboutissent globalement à une politique de regroupement, de spécialisation et de hiérarchisation des universités françaises distinguant des établissements d’excellence, engagés dans une compétition mondiale, et des établissements de dimension régionale, appelés à s’adapter aux enjeux et financements locaux. Ces réformes néolibérales sont depuis longtemps défavorables aux lettres et sciences humaines ou sociales, qui ne représentent que 10% environ des crédits de l’Agence nationale pour la recherche (ANR). Elles sont censées, de plus, s’adapter désormais à des normes anglosaxonnes conçues initialement pour l’évaluation des sciences dites « exactes ».

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