Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français

Education permanente n°219

Catégorie(s)
Mots clé
Titre
Le numérique : une illusion pédagogique ?
Auteur
dirigé par Emmanuelle Betton
et Jacques Pondaven

Convaincus ou méfiants, les formateurs ont intégré l’usage du numérique dans leurs pratiques. Le marché s’est emparé de ce nouveau créneau et de nombreux organismes se spécialisent dans l’accompagnement à la « transformation digitale », en confondant souvent investissement numérique et innovation pédagogique. L’engouement pour les technologies numériques engendre autant d’illusions que de désillusions, et les représentations positives dont elles bénéficient reposent en partie sur des mythes, aucune recherche n’ayant démontré leur efficacité particulière en termes d’apprentissages. Ce dossier d’Education permanente ne se positionne ni pour ni contre l’usage des technologies, il montre comment l’« utopie numérique » et l’injonction à opérer la transformation digitale témoignent d’un certain rapport à la formation et à la pédagogie, qu’il convient d’interroger pour comprendre ce qui est en jeu.

  • Lecture
    368 fois
  • Créé le
    samedi 22 juin 2019
  • Mis en ligne par
    Jean-Pierre Sautot
  • Dernière mise à jour
    samedi 22 juin 2019

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