Journée d'étude section française 2021
et
Web Conférence
28 mai 2021
Le colloque de l’été 2020 a permis de réfléchir sur la question des concepts utiles à la recherche en didactique du français langue première. Les participants ont ainsi tenté de circonscrire les outils de réflexion qui sont les leurs, s’obligeant à (re-)définir les concepts qui structurent leurs recherches. Il en ressortit certes la pluralité des concepts convoqués, mais aussi la dimension diachronique à la fois de leurs usages, mais aussi de leurs définitions, de leurs domaines d’action.
| Lors de sa prochaine journée d’études, la section française se propose de procéder cette fois à un inventaire des méthodes de recherche. En effet, la didactique est un terrain d’exploration qui possède des contraintes qui lui sont propres, et qui parfois peuvent sembler faiblement compatibles avec les injonctions à s’aligner sur les méthodologies de sciences dites « dures ». Entre recherches collaboratives et approches écologiques, entre analyses qualitatives et traitement quantitatif des données, le spectre des postures de chercheurs est vaste. De même, les outils techniques se développent avec l’expertise numérique, que ce soit pour recueillir des pratiques enseignantes et des productions d’élèves, ou pour traiter statistiquement de vastes données. Cette journée d’étude se propose ainsi, non de faire un inventaire exhaustif des méthodes de recherche, mais de réfléchir aux choix qui s’offrent en fonction des objets étudiés et de la visée d l’étude, cela afin de travailler à la pertinence des méthodes. La didactique du français langue première doit pouvoir s’appuyer sur des recherches aux résultats robustes, et donc légitimes du point de vue institutionnel. L’objectif de la journée est de venir débattre de problèmes ou questions méthodologiques et de partager les réponses ou pistes de réponses possibles. |
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