Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français

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La recherche a étudié dans deux directions principales les liens entre les écrivains et l’École. La première est celle de la formation scolaire que ces derniers ont reçue1. Il s’agit alors de mesurer l’influence que les modèles littéraires promus pa ...
Lieu
Soumission
15 juillet 2022
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Ce numéro de Recherches propose de prendre à rebours une pratique souvent source de déploration : le copier-coller est généralement considéré comme frauduleux, moralement condamnable. Pourtant l’emprunt, la reprise est un acte fondamental du langage ...
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Soumission
Catégorie (principale)
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Trente ans après les travaux de g. Langlade sur la lecture des oeuvres intégrales, cet ouvrage apporte des ressources didactiques et pédagogiques pour enseigner les oeuvres littéraires au collège. Destiné aux enseignants, étudiants, formateurs de fo ...
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Soumission
Catégorie (principale)
Catégorie(s)
La didactique du français est, comme tout domaine de recherche, soumise à de multiples transformations. Depuis son émergence, au cours des années 1970 jusqu’en ces premières décennies du xxie siècle, le paysage que dessinent les travaux menés sous s ...
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Soumission
15 mars 2022
Catégorie (principale)
Catégorie(s)
Axe 1: questionner le statut de la question de la transposition didactique dans les travaux de recherche en didactiques, mais aussi dans les lieux de formation initiale et/ou continuée des enseignants : La question de la transposition didactique est ...
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Soumission
15 mars 2022
Catégorie (principale)
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L’Association française de linguistique appliquée – AFLA a lancé un appel à symposiums pour le Congrès international de l’Association internationale de linguistique appliquée – AILA qui se tiendra du 17 au 21 juillet 2023, à Lyon, en modalité hybrid ...
Lieu
Lyon
Soumission
8 mars 2022
Catégorie (principale)
Catégorie(s)
Les objectifs du colloque peuvent être formulés à leur tour de la façon suivante : Créer une dynamique entre des équipes travaillant sur la même thématique Donner la parole aux praticiens, leur permettre de formaliser leur expérience via l’écriture ...
Lieu
Laval, Québec
Soumission
25 janvier 2022
Catégorie (principale)
L’apprentissage du français passe, pour le meilleur et pour le pire, par l’apprentissage explicite de la grammaire et de l’orthographe. Du moins, la grande majorité des enseignant·e·s et des didacticien·ne·s en sont convaincu·e·s. Cet enseignement o ...
Lieu
Université Laval, Québec
Soumission
30 janvier 2022
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