Dernières nouvelles
Catégorie(s)
-
"Ecrire pour parler, parler pour écrire" Dossier coordonnée par Anass El Gousairi (Université Mohammed-V de Rabat), Florence Mauroux (Université Toulouse Jean Jaurès), Caroline Scheepers (Universi ...Le n°2 de la revue LHUMAINE a pour objectif de réunir des travaux dont le dénominateur commun est la mobilisation de la Pensée complexe développée par Edgar Morin. Que l’objet d’étude soit le langage verbal des êtres humains, le langage du corps, la ...LieuSoumission14 mars 2023Catégorie (principale)Catégorie(s)L’élève et la littérature : perspectives didactiques COORDINATION Anass El Gousairi (Faculté des Sciences de l’Éducation de Rabat) Bruno Védrines (Université de Genève) Date limite de réception des articles : 15 février 2023 Écolier.ière, collégien. ...DEUX PERSPECTIVES À (RÉ)EXPLORER Les contributions sollicitées se pencheront sur les relations réelles ou projetées entre la discipline « français », du point de vue de ses contextes d’ancrage et d’évolution, et la didactique du français, entendue n ...LieuSoumission28 février 2023Catégorie (principale)Catégorie(s)La prochaine séance du séminaire Pratiques Langagières, Construction des Savoirs - Littéracies & Oralité (PLCS-L&O) du Laboratoire Ligérien de Linguistique (LLL – UMR7270) aura lieu le 7 décembre de 14h à 16h en ligne sur Teams : Cliquez ici pour pa ...Le paramètre temporel dans le développement langagier : implications didactiques et pédagogiques Le numéro 66 de Lidil s’intéresse à l’influence du « temps » sur les processus d’apprentissage des langues dites étrangères. Alors que le temps, compris ...Vient de paraitre : le numéro 193-194 de la revue Pratiques, co-dirigé par Isabelle de Peretti et André Petitjean : "Pour une didactique du théâtre : entre textes, jeux et représentations" La version numérique est accessible ici https://journals.ope ...Dans sa définition de la transposition didactique, Perrenoud (1998) fait allusion aux rapports mutuels entre savoirs didactiques et pratiques professionnelles et postule qu’il n’y a pas de savoirs sans pratiques ni de pratiques sans savoirs et qu’il ...LieuSoumission15 décembre 2022Catégorie (principale)Catégorie(s)Le discours grammatical scolaire a été élaboré à partir de l’observation de l’écrit et d’une visée essentiellement orthographique de la pédagogie du français (Chervel 1977). Le poids de cet écrit se fait encore sentir aujourd’hui, eu égard à la plac ...Le 28 novembre 2022 se tiendra à Bruxelles (Université Saint-Louis) le Conseil Administratif de l'AIRDF. Plus d'informations prochainement.
Créé le
jeudi 24 mars 2022
Mis en ligne par
Super User