Appels
Quelles mutations dans le champ de la didactique du français, à l’école primaire ?
La didactique du français est, comme tout domaine de recherche, soumise à de multiples transformations. Depuis son émergence, au cours des années 1970 jusqu’en ces premières décennies du xxie siècle, ...
La place de l’artiste dans la classe
Dans une mise en perspective historique des réflexions sur l’éducation, comme pour d’autres questions de société essentielles, la période de la fin des années 1960 en France est généralement considér ...
Pratiques translangagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines en contexte bi- ou plurilingue
Ce numéro aura pour objet l’analyse de pratiques translangagières en classe dans les contextes où deux langues ou plus sont utilisées comme médiums d’enseignement, que ce soit à l’échelle d’un systèm ...
Appel à textes - R2LMM vol.14: prolongation
PROLONGATION DE L'APPEL: La littératie communautaire : explorer les pratiques des acteurs institutionnels au sein des communautés éducatives (14e volume R2LMM - 2021. Marie D. Martel et Jean-Pierre M ...
Le paramètre temporel dans le développement langagier : implications didactiques et pédagogiques
À l’aune des quelques pistes de réflexion non exhaustives contenues dans l'appel, ce numéro entend recueillir des contributions prenant appui sur des données de terrain et débouchant sur des implicat ...
