Publications
Pour la passion d'écrire, un espace de liberté
« Ateliers d'écriture » ? Le mot fait désormais partie du langage courant, mais on imagine mal à quel point il recouvre des activités différentes. Ils existent depuis plus de 40 ans et bien des anima ...
La littératie médiatique multimodale appliquée en contexte numérique
L’adaptation des institutions scolaires aux technologies appliquées à la communication et à l’apprentissage passe obligatoirement par une redéfinition de la littératie. Les auteurs du présent ouvrage ...
Abrégé de Grammaire Française
Nous vous annonçons la parution d'un Abrégé de Grammaire française, par Frédéric Torterat (PR à l'Université de Montpellier), aux éditions Ellipses. Cet ouvrage ne contient que des exemples attestés, ...
Dictionnaire critique des enjeux et concepts des "éducation à"
Depuis le début des années 80, de nombreuses "éducations à" (la santé, la citoyenneté, la solidarité internationale, les médias et l'information...) sont apparues. Ces "éducations à..." se situent à ...
Et si l'école apprenait à penser
On apprend à penser dans la sphère familiale de socialisation première. Mais le développement des capacités de pensée ne peut être laissé au hasard de la naissance : à l’Ecole revient la très haute, ...
Recherches en linguistique et en didactique : apports de l’analyse des corpus et des interactions
Les contributions rassemblées dans ce volume dressent le bilan des recherches en linguistique et en didactique menées depuis une trentaine d’années, au sein du Groupe de recherche sur les interaction ...
L’enseignement de la littérature avec le numérique
Premier ouvrage consacré aux usages du numérique dans l’enseignement de la littérature, ce livre ouvre un nouveau champ de recherche, à la croisée des travaux qui portent sur la littérature numérique ...
Ces lycéens en difficulté avec l'écriture et avec l'école
Cet ouvrage s’intéresse à des lycéens qui rencontrent des difficultés avec l’école. Il décrit, en particulier, les mécanismes d’exclusion scolaire et d’orientation par l’échec liés à la maitrise de l ...
Les fables à l’école: un genre patrimonial européen ?
Cet ouvrage s’intéresse aux fables à l’école car le genre est présent au sein des écoles publiques européennes depuis le XIXème siècle. Des chercheurs européens en didactique de la littérature, regro ...
Former des adultes à l’écrit - Questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs
De nombreuses recherches portant sur la question de l'appropriation de l'écrit dans le champ andragogique, et plus particulièrement de la formation des adultes en insertion professionnelle, s'intéres ...
