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Former des adultes à l’écrit - Questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs
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De nombreuses recherches portant sur la question de l'appropriation de l'écrit dans le champ andragogique, et plus particulièrement de la formation des adultes en insertion professionnelle, s'intéressent prioritairement aux apprenants. Le projet de recherche du GRAFFIC (Groupe Recherche Action Formation Français Insertion Compétences) intégré au programme de recherche « Enseignement-apprentissage ...
