Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français

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CONSTITUTION DE CORPUS ÉCRITS D’APPRENANTS EN CONTEXTE UNIVERSITAIRE

Soumission
1 décembre 2021

Le recours à des analyses de corpus dans différents domaines liés aux sciences du langage a connu un développement important en France comme dans le reste du monde. C’est également le cas des corpus ...

7ème concours mondial Florilège-FIPF

Vous êtes fidèles, pour la plupart d’entre vous, au concours Florilège-FIPF depuis un certain temps et nous vous en remercions du fond du coeur. La 7ème édition du concours mondial Florilège-FIPF est ...

Les supports composites

Les productions sociales et culturelles contemporaines prennent des formes « composites » qui mêlent écrit, oral, image fixe ou mouvante. Roman graphique, album augmenté, bande dessinée, édition prin ...

Apprentissage explicite d'une démarche de production d'écrit

De très faibles scripteurs de cycle 2 sont amenés à produire un écrit long, à partir de la lecture d’un album de jeunesse. Cette production d’écrit s’appuie sur l’enseignement explicite d’une démarch ...

Former à l’écrit, former par l’écrit dans le supérieur

Un des points névralgiques d’une acculturation difficile au supérieur semble souvent lié à des difficultés dans le domaine de l’écrit. Si ces difficultés peuvent entraver le cursus académique des étu ...

Colloque : La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ?

Soumission
13 septembre 2020

Le colloque vise à interroger la notion de créativité dans le champ de l’enseignement, de la formation et de la médiation. En particulier, il se propose de cerner, sur le plan théorique et épistémolo ...

SOL Nathalie

Institution
Lycée Jules FerryAcadémie de Versailles

Revue hybride de l'éducation | n°2

Aimez - vous écrire ? Si vous lisez ces lignes, c’est que vous avez probablement une pratique d e lecture , mais aussi d ’écriture professionnelle s : articles scientifiques ou de vulgarisation , com ...

La trace dans les recherches sur la formation et l’enseignement

«Qu’est-ce qu’une trace?», se demande Carlo Ginzburg. Une empreinte, des déjections, une branche cassée, un filet de bave représentent, pour le chasseur néolithique, des traces, parfois infinitésimal ...

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