Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français

L'écriture du primaire au secondaire

Catégorie(s)
Mots clé
Auteur
Niwese, M. (Ed.)
Soumission
2 septembre 2022
L'écriture du primaire au secondaire Image 1
  • Bonjour,

    Nous avons le plaisir de vous annoncer la parution de l’ouvrage L'écriture du primaire au secondaire : du déjà-là aux possibles coordonné par Maurice Niwese et publié chez Peter Lang : 

    https://storage.googleapis.com/flyers.peterlang.com/July_2022/978-2-8076-1824-4_normal_French.pdf

    Fruit d’un travail conduit dans le cadre du projet de recherche ÉCRICOL par une équipe pluridisciplinaire associant universitaires et professionnels de l’éducation, cet ouvrage dresse le bilan le plus complet possible des compétences et des difficultés en écriture des élèves à l’entrée en sixième. Il permet également de déterminer à quel point ces compétences et difficultés ont un lien avec leur environnement social ainsi que les convergences et les divergences lorsque les élèves écrivent en français et en sciences. Au-delà de l’identification du déjà-là et de l’influence des facteurs contextuels, cet ouvrage propose plusieurs outils susceptibles d’aider à évaluer et à faire évoluer la compétence en écriture des apprenants. Il offre enfin la possibilité de cerner l’impact des conceptions des enseignants sur la manière dont ils enseignent l’écriture. 

    Référence : Niwese, M. (Ed.) (2022). L’écriture du primaire au secondaire : du déjà-là aux possibles. Résultats du projet ÉCRICOL. Peter Lang.

     

Créé le
vendredi 2 septembre 2022
Mis en ligne par
Capt

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