Langage et pensée complexe
Le n°2 de la revue LHUMAINE a pour objectif de réunir des travaux dont le dénominateur commun est la mobilisation de la Pensée complexe développée par Edgar Morin. Que l’objet d’étude soit le langage verbal des êtres humains, le langage du corps, la communication animale où les fonctionnements langagiers techniques (en informatique par exemple) ou organisationnels (dans des entreprises ou des ins ...
Appel à contributions : revue "Didactiques & disciplines"
L’élève et la littérature : perspectives didactiques COORDINATION Anass El Gousairi (Faculté des Sciences de l’Éducation de Rabat) Bruno Védrines (Université de Genève) Date limite de réception des a ...
Didactique du français et contextes d’enseignement du/en français : le regard croisé des recherches
DEUX PERSPECTIVES À (RÉ)EXPLORER Les contributions sollicitées se pencheront sur les relations réelles ou projetées entre la discipline « français », du point de vue de ses contextes d’ancrage et d’é ...
Pratiques Langagières, Construction des Savoirs - Littéracies & Oralité
La prochaine séance du séminaire Pratiques Langagières, Construction des Savoirs - Littéracies & Oralité (PLCS-L&O) du Laboratoire Ligérien de Linguistique (LLL – UMR7270) aura lieu le 7 décembre de ...
Lidil n°66
Le paramètre temporel dans le développement langagier : implications didactiques et pédagogiques Le numéro 66 de Lidil s’intéresse à l’influence du « temps » sur les processus d’apprentissage des lan ...
Parution du numéro 193-194 de la revue Pratiques
Vient de paraitre : le numéro 193-194 de la revue Pratiques, co-dirigé par Isabelle de Peretti et André Petitjean : "Pour une didactique du théâtre : entre textes, jeux et représentations" La version ...
L’évolution des pratiques d’enseignement et de formation en didactique du français : quels résultats de recherche ?
Dans sa définition de la transposition didactique, Perrenoud (1998) fait allusion aux rapports mutuels entre savoirs didactiques et pratiques professionnelles et postule qu’il n’y a pas de savoirs sa ...
Retour sur la grammaire scolaire
Le discours grammatical scolaire a été élaboré à partir de l’observation de l’écrit et d’une visée essentiellement orthographique de la pédagogie du français (Chervel 1977). Le poids de cet écrit se ...
Prochain Conseil Administratif de l'association
Le 28 novembre 2022 se tiendra à Bruxelles (Université Saint-Louis) le Conseil Administratif de l'AIRDF. Plus d'informations prochainement.
Un Mooc de Roland Goigoux pour analyser de façon critériée la pratique enseignante
Professeur émérite à l’université Clermont-Auvergne, formateur à l’INSPé, Roland Goigoux a synthétisé les principaux résultats des recherches en éducation et identifié 19 critères permettant de décri ...
