Appels
Français, enseignement supérieur et recherche
Les politiques actuelles de l’enseignement supérieur français visent à concilier son adaptation à une concurrence internationale entre établissements et un dégagement progressif de l’état. Elles aboutissent globalement à une politique de regroupement, de spécialisation et de hiérarchisation des universités françaises distinguant des établissements d’excellence, engagés dans une compétition mondia ...
Interroger les dispositifs en classe et en formation
La notion de dispositif peut sembler transparente et naturelle tant son emploi est courant, elle n’est pas répertoriée comme concept et ne figure pas dans le dictionnaire des concepts fondamentaux de ...
Dernières nouvelles
Français, enseignement supérieur et rech... Les politiques actuelles de l’enseignement supérieur français visent à concilier son adaptation à une concurrence internationale entre établissements et un ...
Quelles mutations dans le champ de la didactique du français, à l’école primaire ?
La didactique du français est, comme tout domaine de recherche, soumise à de multiples transformations. Depuis son émergence, au cours des années 1970 jusqu’en ces premières décennies du xxie siècle, ...
Penser la « fabrique » des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines
Axe 1: questionner le statut de la question de la transposition didactique dans les travaux de recherche en didactiques, mais aussi dans les lieux de formation initiale et/ou continuée des enseignant ...
Colloque Pierre Vermersch
Pierre Vermersch figure parmi les chercheurs qui, au cours de leur carrière, sont parvenus à forger une nouvelle signification pour un mot d’usage courant. Dans certains milieux professionnels, depui ...
Littérature et multimodalité en classe de langue
Depuis des décennies, les enseignants de langue vivante étrangère (LVE) mobilisent des supports multimodaux (films, bandes dessinées) pour enseigner la littérature. Á ces formes classiques de multimo ...
La place de l’artiste dans la classe
Dans une mise en perspective historique des réflexions sur l’éducation, comme pour d’autres questions de société essentielles, la période de la fin des années 1960 en France est généralement considér ...
Langues de l’école et langues des familles. De la langue de scolarisation au plurilinguisme sociétal
Via ses politiques linguistiques et l’éducation aux langues, le Conseil de l’Europe promeut, depuis une vingtaine d’années, une éducation plurilingue et interculturelle (Convention annuelle européenn ...
Pratiques translangagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines en contexte bi- ou plurilingue
Ce numéro aura pour objet l’analyse de pratiques translangagières en classe dans les contextes où deux langues ou plus sont utilisées comme médiums d’enseignement, que ce soit à l’échelle d’un systèm ...
