Tag: approche comparative

Pour Barthes, «　La littérature, c’est ce qui s’enseigne, un point c’est tout　»　: le lien entre l’école et la fabrication du littéraire semble indissociable. C’est pour tenter de comprendre comment la littérature s’est constituée comme objet scolaire que le réseau Helice (Histoire de l’Enseignement de la Littérature, Comparaison Européenne), composé d’une vingtaine de chercheurs de pays européens ...