Appel à contributions : revue "Didactiques & disciplines"
L’élève et la littérature : perspectives didactiques COORDINATION Anass El Gousairi (Faculté des Sciences de l’Éducation de Rabat) Bruno Védrines (Université de Genève) Date limite de réception des a ...
Didactique du français et contextes d’enseignement du/en français : le regard croisé des recherches
DEUX PERSPECTIVES À (RÉ)EXPLORER Les contributions sollicitées se pencheront sur les relations réelles ou projetées entre la discipline « français », du point de vue de ses contextes d’ancrage et d’é ...
Pratiques Langagières, Construction des Savoirs - Littéracies & Oralité
La prochaine séance du séminaire Pratiques Langagières, Construction des Savoirs - Littéracies & Oralité (PLCS-L&O) du Laboratoire Ligérien de Linguistique (LLL – UMR7270) aura lieu le 7 décembre de ...
Lidil n°66
Le paramètre temporel dans le développement langagier : implications didactiques et pédagogiques Le numéro 66 de Lidil s’intéresse à l’influence du « temps » sur les processus d’apprentissage des lan ...
Parution du numéro 193-194 de la revue Pratiques
Vient de paraitre : le numéro 193-194 de la revue Pratiques, co-dirigé par Isabelle de Peretti et André Petitjean : "Pour une didactique du théâtre : entre textes, jeux et représentations" La version ...
Retour sur la grammaire scolaire
Le discours grammatical scolaire a été élaboré à partir de l’observation de l’écrit et d’une visée essentiellement orthographique de la pédagogie du français (Chervel 1977). Le poids de cet écrit se ...
Prochain Conseil Administratif de l'association
Le 28 novembre 2022 se tiendra à Bruxelles (Université Saint-Louis) le Conseil Administratif de l'AIRDF. Plus d'informations prochainement.
Un Mooc de Roland Goigoux pour analyser de façon critériée la pratique enseignante
Professeur émérite à l’université Clermont-Auvergne, formateur à l’INSPé, Roland Goigoux a synthétisé les principaux résultats des recherches en éducation et identifié 19 critères permettant de décri ...
Le cadre de l'apprentissage par problématisation. Apports aux recherches en didactique
Cet ouvrage s’adresse aux chercheurs en sciences de l’éducation, en particulier didac- ticiens, aux formateurs d’enseignants et aux étudiants en doctorat ou en masters de didac- tiques. De façon inéd ...
3e colloque concernant la didactique de la grammaire et de l’orthographe
Tenue d’un 3e colloque concernant la didactique de la grammaire et de l’orthographe. Le colloque serait fondé sur les mêmes trois axes que les versions précédentes, soit : Axe 1 – L’apprenant : ses r ...
