Colloque international sur les recherches participatives
Les 28 et 29 novembre 2019 aura lieu à la Haute école pédagogique Fribourg (PH Freiburg) un colloque international francophone consacré aux recherches participatives : « Des recherches participatives ...
Les phrases préfabriquées. Sens, fonctions, usages
L’examen des phrases préfabriquées (ou phrases toutes faites) soulève d’importantes questions théoriques, méthodologiques et documentaires, dont un certain nombre sont au cœur des réflexions livrées ...
Recherches en didactique des langues et des cultures
Recherches en didactique des langues et des cultures est une revue bisannuelle qui diffuse des recherches praxéologiques et interdisciplinaires. Celles-ci portent sur les pratiques, les représentatio ...
La trace dans les recherches sur la formation et l’enseignement
«Qu’est-ce qu’une trace?», se demande Carlo Ginzburg. Une empreinte, des déjections, une branche cassée, un filet de bave représentent, pour le chasseur néolithique, des traces, parfois infinitésimal ...
Le développement du langage chez l'enfant - Théorie, clinique, pratique.
Cet ouvrage observe le développement du langage sous tous ses aspects : développement normal et pathologique, grandes phases du développement, particularités interindividuelles, etc. Il aborde les th ...
Pratiques n°181
Ce numéro de Pratiques a été pensé en fonction d’une double logique, à la fois historique et synchronique. Pour la première, puisque depuis la création de Pratiques en 1974, des théorisations narrati ...
Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire
S'il est désormais admis qu’on apprend à écrire non seulement à l’école, mais aussi tout au long de la vie, des questions essentielles se posent quand il s’agit de l’enseignement postobligatoire. Que ...
Sources ouvertes numériques. Usages éducatifs, enjeux communicationnels
Face au développement d'un capitalisme informationnel dont les acteurs les plus visibles sont connus comme les « géants du web », un autre modèle de partage de l’information et des connaissances tent ...
Réalité et fiction en question dans le roman : débat interprétatif
Ce module présente les étapes-clefs d’une séance à dominante orale en classe de terminale Bac-pro commerce, destinée à développer chez l’élève les compétences nécessaires pour devenir un lecteur comp ...
La Shoah racontée aux enfants : une éducation littéraire ?
Depuis 2002, l’enseignement de la Shoah est inscrit aux programmes des écoles primaires, et les enseignants du premier degré sont invités à s’appuyer sur des ouvrages de littérature pour la jeunesse ...
