Mes travaux, situés en en didactique, portent sur l’acquisition du processus scriptural, sur la  littéracie scolaire, sur le rôle des interactions langagières pour enseigner et apprendre, et sur les élèves en difficulté dans l’apprentissage du FLS-FLSCO. Mes recherches de type collaboratif  m’amènent à interroger les démarches méthodologiques à même de produire des connaissances et des ressources en dialogue avec le terrain.