Agnès Perrin-Doucey est maitre de conférences en langue et littérature françaises à l’Université de Montpellier. Ses activités de recherche sont centrées sur la lecture littéraire et la formation du jeune lecteur. Elle interroge les corpus littéraires pour la jeunesse et les modalités de leur lecture comme moyens privilégiés de développement du rapport ipséité-altérité. Ses travaux croisent donc la didactique de la lecture littéraire, l’enseignement moral et civique, la dimension émancipatrice de la littérature comme de la laïcité. Elle est responsable – pour le LIRDEF – du projet LINUM (dire, lire, écrire avec la littérature de jeunesse et le numérique, 2014-2017). Ce projet a permis le développement d’une application pour l’enseignement de la lecture littéraire de la fin du cycle 2 au cycle 3. et son expérimentation avec deux prototypes dans une quarantaine de classes. Les données recueillies permettront de décrire les choix didactiques en lecture littéraire aux cycles 2 et 3. Elle dirige la collection A l’école des albums aux éditions Retz. Dernières publications : Perrin-Doucey, Agnès, « Ecriture et réception subjective des textes à l’école élémentaire : quels discours pour quelle formation ? », in Dyptique n°34|2, 118-123, 2017. Perrin-Doucey A. « Enjeux de la lecture de fictions littéraires au cours préparatoire », Recherches textuelles 14, 423-442, 2016. Perrin-Doucey A. « La fable au cycle 3. Propositions didactiques sur le web. » Dyptique 31. p. 83-96, 2016.