En mars 2017, la R2LMM consacrait son 5e numéro aux nouvelles pratiques dans l’enseignement de la littérature, ouvrant par là le vaste champ de la place du numérique dans la classe de lettres. Pour faire suite, voici un numéro entièrement consacré aux mutations de corpus littéraire et de pratiques d’enseignement-apprentissage soutenus par les outils technologiques en contexte intrinsèquement numérique. Notre revue n’est certes pas la seule à avoir traité le sujet, mais, en raison de ses choix éditoriaux, nous la croyons particulièrement bien placée pour faire ressortir les aspects multimodaux impliqués par l’usage du numérique dans l’enseignement de la littérature.