Didactiques du français et de la littérature
Cet ouvrage est issu du colloque international intitulé « Pratiques et l’enseignement du français : bilan et perspectives » qui a eu lieu à Metz les 8, 9 et 10 avril 2015. Il regroupe les communicati ...
Scolagram n°2
La thématique retenue, La syntaxe du verbe : usages et enseignement, vise à une prise en compte effective des usages dans l'enseignement de la syntaxe du verbe, avec comme visée d'améliorer les produ ...
Recherches n°65
Si le genre est au cœur de l’enseignement du français, ce n’est pas seulement à travers ces objets d’étude que sont les genres littéraires. À l’école, le travail sur les textes est encadré par des mo ...
Recherches en Littératie Médiatique Multimodale n°4
À l’occasion du colloque « Pratiques et Parcours Translittéraciques : l’égalité fille-garçon en question », organisé à Rouen en décembre 2014, les membres de l’ANR TRANSLIT (i) ont souhaité interroge ...
Recherches en Littératie Médiatique Multimodale n°3
En éducation, plusieurs recherches démontrent que les jeunes s’appuient sur leurs habiletés techniques pour produire des textes multimodaux numériques sans toutefois maitriser la mise en relation des ...
Théâtre d’enfance et de jeunesse : de l’hybridité à l’hybridation
L’ouvrage, qui rassemble dix contributions, interroge, autour des notions d’hybridité et d’hybridation, l’évolution du théâtre contemporain pour la jeunesse en articulant cette réflexion aux question ...
Pratiques n°169-170
Sous la direction de Caroline Masseron Les actes du colloque intitulé « Pratiques et l’enseignement du français : bilan et perspectives » et qui s’est tenu à Metz les 8, 9 et 10 avril 2015, ont donné ...
Le lycée professionnel : relégué et avant-gardiste ?
Le bac professionnel fête cette année ses 30 ans. Les lycées professionnels, récemment réformés, accueillent environ 700 000 élèves. L'essentiel de la « démocratisation » du baccalauréat a reposé ces ...
Voies multiples de la didactique du français
Comment s’est constituée la didactique du français comme discipline à caractère scientifique ? Quels sont ses fondements épistémologiques et méthodologiques ? La didactique du français langue premièr ...
