Le débat interprétatif dans l’enseignement du français
Dias-Chiaruttini, Ana Le débat interprétatif dans l’enseignement du français Bern 2015. XII, 270 p., 12 tabl. n/b Exploration. Recherches en sciences de l’éducation. Vol. 164 Directeurs de collection ...
Du sens à la signification De la signification aux sens
Dans le champ de la linguistique française, Olga Galatanu est de ceux qui ont muni l’analyse du discours et des interactions verbales d’un modèle sémantique de description. La Sémantique des Possible ...
Recherches n°61
Commencer à écrire, apprendre à écrire et à réécrire, continuer d’apprendre à écrire, écrire pour apprendre : l’« écrire » comme processus est au centre de ce numéro. Les articles s’intéressent aux a ...
Colloque ARCD 2023
Chères et chers collègues, Le 6ème Colloque international de l’ARCD se tiendra dans la période du 27-30 juin 2023, à l’Université de Genève, Suisse. Les didactiques face aux évolutions des curriculum ...
LIDIL n° 50 : Variation stylistique et diversité des contextes de socialisation
Sous la direction de Laurence Buson et Emmanuelle Guerin Ce numéro de Lidil rassemble des travaux en sociolinguistique, didactique et sociodidactique traitant du style comme dimension de variation in ...
Refonder l'enseignement de l'écriture
Le projet de ce livre Refonder l’enseignement de l’écriture , qui rend compte de près de vingt ans de travaux de recherche, de collaborations et expérimen- tations avec de multiples équipes d’enseign ...
LIDIL n°49
La présente livraison de LIDIL s'intéresse à l'analyse des pratiques d'enseignement du français langue première, seconde ou étrangère. L’objectif de ce numéro est de cerner comment les questions rela ...
