Lidil n°62
Le vocabulaire est au cœur de la compétence langagière, mais représente parfois un aspect négligé de l’enseignement de la langue. Fort heureusement, la didactique du lexique connait depuis quelques a ...
Journée d'étude section française 2021
Le colloque de l’été 2020 a permis de réfléchir sur la question des concepts utiles à la recherche en didactique du français langue première. Les participants ont ainsi tenté de circonscrire les outi ...
Littérature de jeunesse plurilingue : langue et langages en question dans l’espace classe
En ce début de 21e siècle, la question du plurilinguisme est une question vive lorsque l’on s’intéresse à la forme scolaire et à ses mutations. Plusieurs précédents numéros du Français aujourd’hui (L ...
La professionalisation de lenseignement à Chicago - 1890-1940
Les années 1890 à 1940 constituent une période charnière dans l'élaboration de nouveaux modèles professionnels dans l’enseignement aux États-Unis. Soucieux de mener des réformes jugées favorables au ...
Introduction pratique aux méthodes quantitatives en Sciences de l’Éducation et de la Formation
Le recours aux approches quantitatives est moins fréquent en recherche académique en sciences de l'éducation et de la formation qu'il ne l’est dans d'autres sciences sociales et humaines. Un corollai ...
TDFLE n°75
La question de l’illettrisme a échappé aux radars de la didactique du français, langue maternelle, langue seconde ou langue étrangère. De façon plus générale, les didactiques du français ne se sont p ...
Scolagram n°6
Une typologie de phrases pour la négociation orthographique et donc pour une activité grammaticale sur des structures de phrases variées. La typologie se compose de 5 parties. La complexité syntaxiqu ...
Terminologie grammaticale du ministère français de l'éducation
Le ministère français de l'éducation publie une nouvelle "grammaire". Une syntaxe dans une tradition un peu réactionnaire. C'est en harmonie avec les programmes scolaires français .... On n'échappe p ...
Repères n°60
Les dix articles rassemblés dans ce numéro de Repères traitent des effets des pratiques d'enseignement de l'orthographe à l’école et au collège. Ils illustrent les transformations actuelles de ces pr ...
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature | n°13
L’enseignement de la grammaire est un domaine de recherche très dynamique faisant l’objet de nombreux débats internationalement. Dans ce numéro spécial, nous voulons faire écho à ce dynamisme, avec d ...
