Aimez - vous écrire ? Si vous lisez ces lignes, c’est que vous avez probablement une pratique d e lecture , mais aussi d ’écriture professionnelle s : articles scientifiques ou de vulgarisation , comptes rendus d’ouvrage s , rapports d’évaluation, etc. Peut - être tenez - vous un journal, entretenez - vous une correspondance avec un être cher, ou avez - vous des projets d’écriture plus créatifs e ncore ? Si l’écriture est parfois vécue comme une obligation, elle rime le plus souvent, parce qu’on l’a choisi, avec plaisir (ou à tout le moins, avec satisfaction, dans le fait de mener puis de terminer ces projets d’écriture, comme le dit si bien le tit re d’un ouvrage de Virginia Woolf : « Quel soulagement : se dire “ J’ai terminé ” » .). Ce plaisir d’écrire n’est pas réservé à quelques heureux élus qui auraient l’écriture tatouée sur le cœur. Pour nous, auteures de cet article, et pour d’autres auteur.e.s ou animatrices et animateurs d’ateliers d’écriture (Nathalie Goldberg, Julia Cameron, Élisabeth Bing, Anne - Marie Jobin, Alain André, pour ne nommer que ceux - là), chaque personne peut goûter à ce bonheur de créer et de partager avec d’autres le fruit de son travail. Cela ne signifie pas qu’écrire est « facile », mais à tout le moins qu’on peut entrer dans l’écriture par la voie du plaisir et entretenir la connexion à ce sentiment positif tout au long du processus, notamment par le soutien d’une communauté de personnes qui écrivent elles aussi. C’est de ce postulat et de notre souhait de transmettre notre passion pour l’écriture qu’est né le projet de recherche - action « Une communauté d’apprentissage d’enseignantes auteures : pour une démarche engagée d’enseig nement de l’écriture au primaire », qui fait l’objet, dans ce numéro, d e trois articles scientifiques et de huit articles professionnels . Dans ce même numéro, deux autres articles (un scientifique et un professionnel) portent sur une démarche renouvelée de l’enseignement de l’écriture, les ateliers d’écriture.