Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Vol. 6, No 2
Sommaire Editorial/Éditorial The Importance of Language, Identity, and Diversity in 21st Century Canadian Post-Secondary Education James Corcoran PDF (English) Enseignement, apprentissage et acquisit ...
Didactique et enseignement de l'oral
L'oral est un produit tardif de la culture scolaire. Bien que les injonctions relatives à son enseignement soient nombreuses, il demeure beaucoup de questions quant aux contenus et aux méthodes (acti ...
Recherches n°62 - Reformuler
La reformulation est essentielle à l’acte pédagogique, aussi bien dans l’élaboration du savoir à enseigner que dans la préparation de ses cours par l’enseignant, dans le discours de l’élève ou dans l ...
The Essential Enthymeme
Compte tenu des développements du cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) et des résultats des derniers rapports PISA, ce volume présente l’inférence du discours (l’enthymème) comm ...
Technologies numériques et formation
Depuis une trentaine d'années, les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) ont pris un essor considérable dans la plupart des activités de la vie quotidienne, pour autant, elles s' ...
Les innovateurs silencieux
En 1955 en France, 150 000 étudiants fréquentaient l’université. En 2015, ils sont 1 370 000. Comment le corps enseignant a-t-il innové face à cette inflation d’étudiants, aux profils toujours plus d ...
Revue française de pédagogie n°188
L’intérêt de rapprocher sociologie et didactiques est de plus en plus évident aux yeux des observateurs de l’éducation. D’une part, la sociologie ne peut saisir la contribution de l’école aux inégali ...
Le débat interprétatif dans l’enseignement du français
Dias-Chiaruttini, Ana Le débat interprétatif dans l’enseignement du français Bern 2015. XII, 270 p., 12 tabl. n/b Exploration. Recherches en sciences de l’éducation. Vol. 164 Directeurs de collection ...
Du sens à la signification De la signification aux sens
Dans le champ de la linguistique française, Olga Galatanu est de ceux qui ont muni l’analyse du discours et des interactions verbales d’un modèle sémantique de description. La Sémantique des Possible ...
Recherches n°61
Commencer à écrire, apprendre à écrire et à réécrire, continuer d’apprendre à écrire, écrire pour apprendre : l’« écrire » comme processus est au centre de ce numéro. Les articles s’intéressent aux a ...
